鄭州都有什么技術(shù)學校？
鄭州都有什么技術(shù)學校？面臨中考時，有的考生成績不好，被老師勸說找一個自己喜歡的專業(yè)去參加職高或中職招生，家長會覺得很氣憤，甚至想找教育局投訴。因為在很多人看來：職高和中職是一個低到不在考慮范圍內(nèi)的存在，認為孩子去了那種學校，基本沒希望了。而且，每當網(wǎng)上有負面新聞發(fā)生時，如果是職校生，大家就會說“怪不得……”但事實是這樣嗎？
近些年普高的錄取率一直在50%上下，這成了很多家長最焦慮的事情，因為他們無法接受自己的孩子連普通高中都上不了，更別提大學了。難道這些中考落榜生就此會面臨自己人生的分叉點、開始失敗了嗎？其實，這些中考和高考落榜的學生，是最容易被忽視的人群。對于中考和高考，他們是失敗的，但是他們的人生，還沒到要說失敗的時候。
這些被應(yīng)試教育淘汰的學生，他們確實是學不懂的，因為他們在小學和初中時候的底子就不好，所以造成理解上有困難，也導致了很多學生早早放棄學習。
要想知道他們?yōu)槭裁床幌雽W，甚至他們對這個世界還失去了好奇心，首先要理解他們，他們最大的問題是沒有學習的意愿，也可能是幾種原因造成的：
有些學生不是學不好，只是發(fā)展比較慢，如果學習進程慢一點，他們是可以學懂的，因為學的慢，他們就被放棄了。
有些學生是因為家庭環(huán)境太好而不是太差，家長覺得學習沒有太大意義和作用，所以也影響了孩子的學習意愿。
有些學生是因為經(jīng)常被家長和老師批評、打擊，逐漸地自己也覺得自己很笨，學了也沒用，便開始討厭學習。
社會有多樣性，個人有多樣性，學生家庭環(huán)境是各種各樣的，家庭對他們的期望也是各種各樣的，如果用統(tǒng)一的標準去規(guī)范這些學生，是不現(xiàn)實的。
職業(yè)院校的畢業(yè)生就業(yè)后，相比大學生絞盡腦汁地考慮發(fā)展方向和好公司好職位時，職業(yè)院校的大部分畢業(yè)生已經(jīng)早早地確立了自己的發(fā)展目標，他們會找一份與所學專業(yè)相關(guān)的工作，踏實工作，好好生活，因為他們在職校所學的技術(shù)技能就是工作所需要的，這也是職校的目標——培養(yǎng)社會需要的人、培養(yǎng)幸福的普通人。
我們教育的目標是將所有孩子都送上高校、培養(yǎng)成大師和專家嗎？不是的。我們教育的目標，是培養(yǎng)能夠自力更生的勞動者，對社會、對家庭、對自己都有益的人。
隨著國家大力提倡的職業(yè)教育的發(fā)展，大家能客觀地看待職校學生，這些學生們畢業(yè)后也都在認真地生活著，甚至都沒有時間去回想自己是不是統(tǒng)招學校畢業(yè)的，他們只是面對著自己生活中的問題，去一項項解決。
一次的考試落榜，不代表人生的失敗。選擇了職校，也不要去惋惜和遺憾，要集中注意力，努力尋找自己感興趣的專業(yè)方向，認真努力學習技術(shù)技能，畢業(yè)后也能認真、開心地工作、生活，這樣的人生有如彎道超車，一定不會比別人差！
如果對計算機方面的技能學習確實感興趣，可以了解一下我們北大青鳥學習根據(jù)你的問題，相信你已經(jīng)對北大青鳥有初步的了解，北大青鳥是技術(shù)加學歷雙向培養(yǎng)，畢業(yè)后不僅有技術(shù)認證，還有學歷認證。北大青鳥成立于1999年，依托北京大學優(yōu)質(zhì)雄厚的教育資源和背景，秉承“教育改變生活”的發(fā)展理念，一直致力于培養(yǎng)中國IT技能型緊缺人才，通過特許加盟和院校合作兩大經(jīng)營模式以及先進的IT職業(yè)教育課程體系在教育領(lǐng)域廣泛開展合作。
北大青鳥不僅僅是學習，還有技能+職業(yè)素質(zhì)+內(nèi)在人格全面發(fā)展。
1.每日課前演講，幫助學生提升語言表達能力、培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣。
2.拓展訓練、團隊活動，提升學員團隊協(xié)作能力、強化學員心理素質(zhì)建設(shè)。
3.主題班會、班委會，培養(yǎng)學員綜合能力、培養(yǎng)學員主人翁意識。
4.超級演說家，提升學員演講水平、提高學員榮譽感及責任感、提升學員抗壓能力。
5.青鳥學社，讓學員變得更優(yōu)秀、認識更多優(yōu)秀的人。
此外，還有技術(shù)比賽、PPT大賽、知識競賽?競技活動：籃球比賽、拔河比賽?文藝活動：�；ㄐ２�、最佳歌手?節(jié)日活動：十五鬧元宵、慶中秋?班�；顒樱河聲�、新生喜樂會?總部活動：IT精英挑戰(zhàn)賽等等。
北大青鳥是干什么的?用一句話來總結(jié)，北大青鳥是讓你成為一個受人尊重的專業(yè)人才。
本文由站河南北大青鳥校區(qū)整編而成，如需了解更多IT資訊類的文章、新聞、課程和學習技巧、就業(yè)案例、招生詳情等問題，可以對在線咨詢老師進行一對一問答！
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