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    鄭州還在招生補(bǔ)錄中的技術(shù)學(xué)校？目前鄭州北大青鳥翔天信鴿計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)學(xué)校還在招生補(bǔ)錄中，有沒(méi)有找到學(xué)校的同學(xué)可以報(bào)讀，學(xué)校設(shè)置的有免費(fèi)體驗(yàn)課，可以到校實(shí)地感受，眼見為實(shí)，耳聽為虛，抓緊時(shí)間，馬上都要開學(xué)了，錯(cuò)過(guò)了，又要在等一年啦！

    因?yàn)闀r(shí)代的進(jìn)步，所以我們身邊出現(xiàn)了許多的新事物，但是有人因?yàn)閷W(xué)歷不到位的問(wèn)題，對(duì)新事物的理解不是很深入，所以會(huì)導(dǎo)致落后于社會(huì)，但是其實(shí)很多的時(shí)候我們是有著可以變得更加好好的權(quán)利的。比如說(shuō)有很多的高考失敗的人很迷茫，不知道自己可以做什么，不知道自己是不是將會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰，但是其實(shí)這些人不知道的是，如果學(xué)好一門技術(shù)，那么他們可能是那個(gè)淘汰社會(huì)的人。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)楹芏嗟娜送ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)IT技術(shù)達(dá)到了自己的人生巔峰，所以作為一個(gè)高中生，只要想去學(xué)，那么北大青鳥這所計(jì)算機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的大門永遠(yuǎn)為你而敞開。那么，為什么說(shuō)高中生不上大學(xué)可以讀北大青鳥呢？

    初高中畢業(yè)不上大學(xué)適合做什么

    一、課程設(shè)計(jì)年齡段

    根據(jù)有學(xué)生考不上大學(xué)的這一個(gè)痛點(diǎn)，北大青鳥專門為高中生開設(shè)了相關(guān)的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)專業(yè)，而且不僅僅是限于一些基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)，最重要的是北大青鳥鄭州翔天信鴿校區(qū)為學(xué)生設(shè)計(jì)了適宜年齡層的教學(xué)，讓更多的高中生可以在北大青鳥學(xué)到該學(xué)的知識(shí)。

    二、學(xué)校專業(yè)教師資歷高

    北大青鳥這些年經(jīng)歷了建校多年的磨合期，在人才的培養(yǎng)機(jī)制上面已經(jīng)做得十分的到位了，其中最重要的就是在教師資源的引進(jìn)和相關(guān)的教學(xué)方式的創(chuàng)新上面得到了十分好的發(fā)展，所以這也是為什么北大青鳥的學(xué)生可以在畢業(yè)之后受到那么多事業(yè)企業(yè)歡迎的原因了，因?yàn)閷W(xué)的扎實(shí)。

    三、北大青鳥可學(xué)專業(yè)多

    我們知道作為一個(gè)高中畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有著自己對(duì)計(jì)算機(jī)行業(yè)的興趣是十分的重要的， 所以我們的課程開設(shè)上也針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行了規(guī)劃。其中設(shè)計(jì)了軟件設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)安全等等多個(gè)專業(yè)，以讓學(xué)生可以自由選擇。

   盧剛是一個(gè)來(lái)自河南信陽(yáng)的男生，正是因?yàn)檫x擇了北大青鳥這條職業(yè)教育的道路，讓他這個(gè)只擁有初中學(xué)歷的男生現(xiàn)在也擁有一份月薪8500元的好工作。盧剛是眾多在北大青鳥學(xué)習(xí)的初中生中的一個(gè)，他用自己的故事告訴我們，初中生也能學(xué)會(huì)軟件開發(fā)，成就了自己的夢(mèng)想。

    2016年信陽(yáng)畢業(yè)的盧剛中考落榜。名落孫山的他無(wú)奈跟著朋友到鄭州打工。由于沒(méi)有一技之長(zhǎng)，僅有初中學(xué)歷的他在求職時(shí)處處碰壁，能找到的工作大多數(shù)是刷碗工、搬磚工、餐館侍應(yīng)生等等。這樣的工作是沒(méi)有一點(diǎn)兒技術(shù)含量的體力活，并且干起來(lái)還特別累。不到半年時(shí)間盧剛就干不下去了，還是覺(jué)得校園里比較好，想重回校園學(xué)一門技術(shù)。

    一天，閑來(lái)無(wú)事的他在隨意的瀏覽網(wǎng)頁(yè)，突然一個(gè)北大青鳥鄭州翔天信鴿校區(qū)的招生信息映入他的眼簾。“學(xué)IT，找工作，就上北大青鳥”這句廣告詞雖然很簡(jiǎn)單，但是頗具吸引力力。是的，現(xiàn)在無(wú)論是學(xué)知識(shí)還是學(xué)技能，最終的目的都是找工作。通過(guò)與課程咨詢老師的溝通，他知道IT行業(yè)目前比較高薪，有很大的發(fā)展?jié)摿�。北大青鳥的ACCP軟件課程是一款專門針對(duì)初高中學(xué)歷的軟件課程，可以零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。自此，他對(duì)軟件工程師這個(gè)專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且心里暗下決心，別人能學(xué)會(huì)，我也照樣能學(xué)會(huì)。

    由于之前沒(méi)有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，一開始，盧剛的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很好，甚至還有些靠后，每次測(cè)試成績(jī)都不是很理想。但是這并沒(méi)有挫敗他的積極性，一遇到難題，先是自己上網(wǎng)查資料解決，如果實(shí)在是解決不了的話，會(huì)求助于同學(xué)或者老師，直到把問(wèn)題解決掉為止。這是一種很好的學(xué)習(xí)方法，慢慢的他的成績(jī)逐漸起色了，最后在期末考試的時(shí)候，他還被評(píng)為技能明星和優(yōu)秀學(xué)員。

    在北大青鳥學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)校對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)貫穿始終。盧剛雖然很好學(xué)，但是屬于性格比較靦腆的男生，這樣的性格在職場(chǎng)上是不吃香的。針對(duì)他略顯靦腆、表達(dá)能力不佳的現(xiàn)狀學(xué)校的就業(yè)老師為他制定了專門的提升訓(xùn)練方法和計(jì)劃。例如在職業(yè)素質(zhì)導(dǎo)向訓(xùn)練課堂上讓他作簡(jiǎn)單演講鍛煉他當(dāng)眾發(fā)言的膽量。經(jīng)過(guò)這些訓(xùn)練他的溝通表達(dá)能力得到了大幅提升，現(xiàn)在在大庭廣眾之下做演講，對(duì)他來(lái)說(shuō)幾乎就是小菜一碟。

    經(jīng)過(guò)一年半時(shí)間的學(xué)習(xí)，盧剛以優(yōu)異的成績(jī)給自己的學(xué)業(yè)畫上了一個(gè)完滿的句號(hào)。2018年3月初，在就業(yè)指導(dǎo)老師的推薦下，他成功入職浪潮軟件集團(tuán)，擔(dān)任Java開發(fā)軟件工程師一職。

    從一名連高中都沒(méi)考上的初中生到現(xiàn)在月薪6000的Java工程師，盧剛的成功已經(jīng)證明了初中生學(xué)軟件開發(fā)也能成功。如果你和盧剛一樣，有志于將來(lái)在IT領(lǐng)域取得一番成就，那么從現(xiàn)在開始堅(jiān)持不懈的努力，相信你的未來(lái)和他一樣輝煌。

    IT培訓(xùn)就來(lái)北大青鳥，北大青鳥為積極響應(yīng)國(guó)家“大力培養(yǎng)緊缺型IT職業(yè)技能人才”的號(hào)召，為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)人力資源保障，緩解軟件人才嚴(yán)重缺乏的局面，創(chuàng)建了針對(duì)性、實(shí)用型的計(jì)算機(jī)IT人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，北大青鳥培養(yǎng)市場(chǎng)緊缺的復(fù)合型高端IT人才，得到了企業(yè)，家長(zhǎng)，學(xué)生的一致認(rèn)可。

     北大青鳥源自北大，師出名門，是北大的校辦企業(yè)，在有著深厚文化底蘊(yùn)的北京大學(xué)的熏陶下，成立20周年，始終保持著優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量和就業(yè)水平，北大青鳥翔天信鴿校區(qū)作為其加盟校區(qū)之一，其品質(zhì)保障也是有目共睹的。北大青鳥翔天信鴿校區(qū)啟蒙星課程是針對(duì)零基礎(chǔ)、15周歲及以上的學(xué)員而設(shè)立，包含文化課程與技術(shù)課程，在兼并技術(shù)能力與職業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，還為低年齡低學(xué)歷學(xué)員提供提升學(xué)歷的機(jī)會(huì)—翔天信鴿校區(qū)與鄭州多家大學(xué)合作，支持學(xué)員考取其專/本學(xué)歷證書，完成學(xué)歷上的轉(zhuǎn)變。

本文由站河南北大青鳥校區(qū)整編而成，如需了解更多IT資訊類的文章、新聞、課程和學(xué)習(xí)技巧、就業(yè)案例、招生詳情等問(wèn)題，可以對(duì)在線咨詢老師進(jìn)行一對(duì)一問(wèn)答！