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 和許多初中生一樣，計算機大專院校畢業(yè)的李桐也在人才市場上躊躇滿志的尋找就業(yè)機會�？墒翘觳凰烊嗽福�投出去的簡歷有上百份，但很少收到面試的邀請。面對這樣的情形，之前的滿腔熱情全被現(xiàn)實給澆滅了。雖然自己在大學三年里讓我學到了不少東西，可是真正的讓我去實踐，卻傻眼了，因為我感覺自己什么都不會。他感到非常沮喪。

現(xiàn)在適合自己的工作這么少，這與他最初的想法和抱負都相去甚遠，但是又不甘于就這么渾渾噩噩的過下去，因為他還有他的軟件工程師夢想還沒有實現(xiàn)。她發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在軟件工程師這個專業(yè)依然很熱門，無論是薪資待遇還是發(fā)展前景都讓人羨慕不已。求職的過程雖然很辛苦，但是并不是說一無所獲，至少現(xiàn)在對IT行業(yè)有一個比較全面的了解。接下來是行動的時候了。

一位在私企做Java開發(fā)的朋友告訴我，IT培訓中北大青鳥的實力是最強的，現(xiàn)在公司里招的很多人都是北大青鳥的學員，他們的能力相當強，并且技術(shù)也都很一流，在那里學到的技術(shù)也立馬就能上手，很受領(lǐng)導的重視，所以朋友也建議李桐到北大青鳥里去接受專業(yè)的培訓。于是他在2013年春天到鄭州北大青鳥學ACCPJava開發(fā)。

進入北大青鳥后，剛開始的課程就讓李桐覺得很有難度，可見在大學里自己根本就沒有學到什么。每一節(jié)課他都認真的聽課，記筆記，課后按時完成作業(yè)，堅持每天3個小時之上的上機實踐。“即使是以前學過的知識，但北大青鳥的授課方式還是讓我有不同的收獲，每一節(jié)課都能找到幾點以前疏忽或沒有接觸過的知識。并且這里新奇、靈活的教學方法讓我很快就能吸收這些技能和知識。”

之所以李桐能在這里很好的接受計算機技能教育，根本原因還在于鄭州北大青鳥培訓中心的每一位授課老師不僅有教學經(jīng)驗，更有多年的軟件公司項目開發(fā)經(jīng)驗。除了講授之外，教員老師還會結(jié)合自己的實際開發(fā)經(jīng)驗進行示范、演示，以自己在工作中多年的探索和經(jīng)驗，幫助學員在這里學到真正實用的、工作中需要的計算機高端技能。

在北大青鳥的學習期間，他也深深的認識到IT培訓與大學教育的區(qū)別：首先，北大青鳥的課程每18個月更新一次，緊跟企業(yè)的需求；其次，北大青鳥的教學采用理論+實踐+項目案例相結(jié)合的培養(yǎng)模式，學生有超過一半的時間是在機房和實驗室度過，學生學完課程后就相當于擁有兩年的工作經(jīng)驗；再次，北大青鳥培訓中心采用小班授課，每個班不超過30人，均配備一名專職班主任負責班級的管理，幫助學員提升求職技巧、職業(yè)素養(yǎng)等。讓同學們在未來的面試任人群中脫穎而出。

經(jīng)過半年時間的學習，李桐飛以優(yōu)異的成績從北大青鳥ACCPJava課程班畢業(yè)。在學校就業(yè)部的幫助下，李桐飛憑借扎實的技術(shù)功底以及在培訓期間積累的豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，最終被上海某大型網(wǎng)絡公司錄用，成為一名技術(shù)工程師，實現(xiàn)了自己的IT白領(lǐng)夢想。

本文由站河南北大青鳥校區(qū)整編而成，如需了解更多IT資訊類的文章、新聞、課程和學習技巧、就業(yè)案例、招生詳情等問題，可以對在線咨詢老師進行一對一問答！